自由學群 的學生，不喜好計畫、目標，隨性有靈感。學習的主題是生活事件、老師的角色是陪伴。（Ex: 從被告白的經驗中，發展自己對喜歡的定義，認識親密關係。)

探索學群 ，不喜歡用讀書方式學習，但想探索世界、發展專長，學習的主題自訂、老師的角色是專題的指導。（Ex: 海釣與溪釣的差別、教室陽台改造、學院網站建置、寫小說等...依照需求尋找志工協助）

專注學群 ，有明確目標、努力方向，想排除困難往前邁進，學習的主題是生涯、老師的角色是全面的引導。（Ex: 想念設計科、軍校...如何達到入學門檻，或提前培養專業實力）

讀書學群 ，喜歡研讀學校的課業，想要成績進步，學習的主題是課業、老師的角色是提供課業支援。(p.s. 這個學群基本上是對應學生的學校狀態而設計的 )

聽話學群 ，懶得替自己的人生做主，希望被別人主導，學習的主題是服從、老師的角色是強力的監督。(p.s. 在我們學院，這個學群從來沒有被人選過! )

依據不同的學群狀況改變陪伴的方式，陪伴、引導、支持、導入資源，落實個體化的「適性陪伴」。