設計原理與運作方式
學群的目標是甚麼？
成為有能力自主學習，對自己的選擇負責任的學習者。
學群制度是依照甚麼原則設計的？
能享受自由、也需要承擔相對應的責任，平等的關係，且能相互尊重。
自由：我可以做我喜歡、適合我的學習選擇。（每月初重新選擇）
責任：我必須為自己做的選擇，付出努力、代價。
平等：老師和學生不是上對下的關係（教導、控制、聽話、規定），而是水平的關係（引導、陪伴、支持、討論、約定）。（每月初開學群會議，一起討論）
尊重：尊重自己 (謹慎對待自己的承諾、約定，沒有完成時願意接受老師召開提醒會議、達三次則召開轉群會議）尊重老師（若是承諾沒有完成時，願意付出一些合理的代價，合理的意思是自由且平等的。例：取消一些資源的支持，課程、志工老師等......）
學群的運作方式：
1. 學群會議 （頻率）：
每學期分三期選擇學群（期初、期中、期末/ 寒期、暑期另算），由班導師召開會議，與同學共同討論，依照自身狀態，做出最符合當下狀態的選擇。
2. 學習會議 （內涵）：
會議時，依照底下項目逐層確認：
（1） 選群動機（Why）：釐清選擇學群（轉換）背後的動力、原因。
（2）學習方法（How）：討論適合的學習方法。
（3）目標與計畫（What）：統整適合的目標及執行學習的規劃。
3. 每日檢核：每天上課以前做計劃確認，下課以前針對自己的計劃做執行狀況的自評。（順利執行、偶爾分心、計劃變更、突發事件，除順利執行外，須做說明）
4. 學群分享會：每週三20:50~21:10進行學群分享會，針對前兩天執行狀況和學習內容，與不同學群的同學做分享，互相討論與支持。
5. 提醒會議：如一週有超過兩次沒有順利執行的紀錄，則由班導師召開提醒會議，了解無法執行背後的故事，一起討論如何調整。
6. 轉群會議：提醒會議如達三次，則由班導師召開轉群會議，一起討論更符合同學現況的學群選擇（內涵同於學習會議）。