厚得-心連心的理解
2019-02-21
「高老師與志工們試圖貼近孩子們的內心，並綜合對其各方面的理解與思考，以脈絡化的方式理解孩子、陪伴孩子。最終，我看到了許多同學或更願意暢所欲言，又或更願意追逐自己的夢想。 」
在國小時期，我曾經因為種種因素，被師長與同學視為班級的「問題兒童」。所幸後來遇上了一位好老師，願意傾聽我的想法，引領我成長。自此後，我便希冀能同他一般，成為一位好老師幫助更多的孩子。因此，我自大一每學期都會去國中小擔任課輔志工。然而，在這些經驗中，就屬南機場魔豆學院影響我最大。
在這裡，我們相信每個孩子本來就有力量，只是需要他人的陪伴與引導使其成長茁壯。也因此，在一般教育現場被視為問題的行為，在我們看來「並非是問題，而是同學解決問題的方法」。孩子事實上無時無刻在展現自己的力量，只是有一些挫折或心理的渴望沒被滿足，使得這些力量遭到了埋沒。而在這裡，高老師與志工們試圖貼近孩子們的內心，並綜合對其各方面的理解與思考，以脈絡化的方式理解孩子、陪伴孩子。最終，我看到了許多同學或更願意暢所欲言，又或更願意追逐自己的夢想。在這裡，不會有任何一個孩子被忽視，大家都能在鼓勵之下勇敢地做自己。在如此過程中，我也時常憶起過去小學時期我和老師相處的時光，更堅定自己成為一位好老師的決心。
直至今日，這間教室的奇蹟還正在上演。雖然接下來一學期教檢、畢業、實習等考驗接踵而來，我仍期待自己能繼續陪伴這群孩子們成長，一同參與更多令人感動的時刻。
撰寫者:厚得-台大歷史學系